田申也一起翻开书，单手托书在屋子里边读边走，他并没有完全照着念，读的途中还加入了自己的理解，把书上小小一段拓得很宽，说的很明白。
“灵力，世间万物生存的基源，活着的万物都有灵力。人类的灵力来自于自然给予的身躯，血液的流动伴随着灵力的运转，运转消耗的灵力不多，每个人身体里都有灵力，维持身体活性的灵力与所有灵力之间的差值，便可以拿来使用。灵力可用于方方面面，灵力的使用需要学习，使用的效果称之为灵技。”田申十分心机的给下一段开了个小头，使学生们保持着好奇心。
他回到最前面自己桌子那里坐下，可能是为了教学方便，先生的桌子高度和学生视线齐平，凳子是普通的凳子。故槿看着他舒舒服服坐下，轻轻叹口气，继续听课。
田申拿出自己的木牌，放在桌子上，让他们也拿出自己的木牌，故槿取下腰间的木牌在桌子上放好。
接着重新低下头疑惑地盯着本应该躺在寝室的铃铛，也不知何时就出现在腰带上，铃铛里面是没有金属球或小石子的，因此不会发出声音，也因此如果不去特意关注，是不会注意到的。
故槿看了会觉得束手无策，就干脆不看，认认真真听起课。
田申做了一遍如何感受灵力的示范，就指导着让他们做:“你们的木牌都是附有固定灵技的，木牌会帮你们更好感受，但依旧需要你们自己集中精力，那么现在开始。”
故槿之前在森林里用过集中精力的招数，对集中精力并不陌生。按着田申说的用手覆住木牌，把精力集中在手上，果然感觉到了一股力量慢慢流向掌心。
顺着感受到的指引，故槿把手慢慢抬起到空中，她睁开眼，看到木牌腾空在手掌与桌面之间，幽幽泛着光芒。
“哇，厉害。”一旁的陆研笙突然出声。
上手上的注意力本就被分散了不少，此刻这一句话一下子注意力不足，木牌干脆利落掉在桌子上。
田申也听到动静:“很好，一次成功，都看到了吗？这是及格水平。灵力引导需要练习，给你们些练习时间，之后开始下一个项目，没完成的继续练习。”
故槿没想到自己突然就成了及格线，也没想到有那么多人看她做，一时间有点不知所措，只好埋头继续练习。
等到最后结束，故槿已经可以轻松使木牌飘起来，不用闭眼也可以。
有两三个人没有及格，继续练习，其余人顺利的开始下一个。
检查途中，田申给他们身边放了几个架子，简单的介绍:“你们每个房间都有这菜架子，这关乎你们的吃的问题，四人一组，我会分别教学，其余自由练习。”说着走到第一组的，那四个人都站起来听田申说。
之后四个人把手放在架子上，突然就凭空消失了，随后田申也以同种方式消失。
故槿收回目光途中，见陆研笙的木牌歪歪扭扭，十分令人难受地躺在桌子上。
等回过神，手已经不知何时摸到了木牌上，陆研笙不解地盯着她的手：“你要看看吗？”
故槿一时不知道这手该不该收回来，只好顺着他的话把木牌拿了回来。
木牌是一样的，不过下面的那个小孔已经穿上了一个流苏，流苏是黑色的，夹杂着一些金丝。草草看过，放回去时特意摆正，道了谢，礼尚往来的给陆研笙看看自己的。故槿的木牌和拿来时没什么两样，自嘲地说了两句。
“啊，先生和他们回来了。”有个学生说了一句。
那几个学生回到位置，田申又接着去了下一组。
故槿陆研笙和另外两个同学是第四组，很快就到了他们。
几个人围一圈听田申讲：“这是菜架，关乎到你们的吃喝问题，所以学会怎么使用是很重要的。我们学校没有食堂，外面镇子在今天中午也已经停止售卖饭菜，你们的食物来源只有这一个。”田申把情况说完，指了指菜架：“你们刚刚经过木牌的引导应该都有调用灵力的感觉了，现在把手放在菜架上，试着和它建立联系。”
几人乖乖照办，故槿回想着调用灵力的感觉，试了几次，成功建立了联系。
眼前变成白茫茫一片，只有脚下的丁字道路，故槿正是站在交点处。草草打量过，一个同组的同学也进来了，接着是陆研笙，最后另一个同学和田申前脚后脚进来。
人到齐了，田申带着他们熟悉了环境，左右手边分别是饭菜和饭菜原料的房间，但是是空的，因为要到傍晚才会有。前边是饭堂，因为盛饭菜的器具是不可以带出来的。
到饭堂的路上，故槿莫名感觉自己过了一层膜，因为这感觉着实让人在意。
秉着不懂就要问的原则，故槿向田申说出了自己的想法。
田申眼里闪过一抹惊讶，随机跟他们解释了原因：“这里和刚才的地方是经过联系的，并不是一处，你说的那层膜，相当于一个无形的门，大部分人没有视觉上的变化是感觉不到的。”
“可能因为我沾了灵族的光吧。”故槿这样想，又想起那些锅碗瓢盆心想：：“沭颜买的那些东西刚好可以派上用场了。”
不过故槿又想到了自己不会做饭的事实，以前都是故知琦做的，虽说故知琦也说过让她学，但有人做饭为什么还要学？
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