主要问题问完，后面的便都是一些无关紧要的事。
即便如此，程诺依旧一一耐心地回答。
其实就大学招生形势而言，民国有着单独招生、捐资入学、联合招生、委托招生、统一招生、免试升学、高中会考暨升学考试。
从微观上看，国立大学或看重入学考试成绩，或突出高中学业成绩，或注重智力测验，或强调考生的毕业学校，或从本校附中招生，或从发达省份高中招生，或为权贵开辟入学门径，或为贫寒打开入学通道，或重外语成绩，或偏理化成绩，不一而足。
如清华大学由留美预备学校发展而来，故十分重视考生的英语成绩。
北京大学经过蔡元培重视学术研究，强调基础学科的改造后，十分看重考生的文理综合成绩。
唐文治领导下的交通大学不仅重视考生的理科成绩，还特别强调国文。
同济大学与德国有莫大的关系，故注意考生的德文成绩。
1919年清华订立《项城袁氏亲侄子孙游美暨入清华学校简章》，规定每年给袁世凯的家族保留三个留美名额和两个清华学校留美预备生名额，称为“袁氏后裔生”。
后来还制定了所谓《特设捐款学额》的办法，让他们不经考试‘捐款入学’。他们只要每人缴纳一万元的捐款和每年一零五四元的学费，就可以入校学习，校方专门为他们设立‘特别预备班’，也同样可以取得留美资格。
北京大学等高校则注重以考试成绩为准，选拔贫寒学生，并为其提供奖金、各省免费学额等。
虽然程诺创办的是航校，而且致远名字还是临时起意，但目的就是为了发展国内航空业，尽可能培养多点工科人才。
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