“板材为FR4的微带线基板，相对介电常数为er=4.35，厚度为t=1.6mm，基板损切角为tanθ=0.009。微带线的金属损耗可以被忽略，对应的电导率为5.8x107S/m。”
“当电阻增大到R2=12Ω时(Γ2=0.031 GHz)，两个共振模式发生合并，即对应于系统的EP1(|Γ2|/2≈|k|=0.0154)。”
“……”
徐明拿着数学，好不思索地道。
在真正加入这个项目之后，徐明发现。
这个项目的数学计算方面内容很少，他们项目停滞的主要原因，完全就是因为徐虹等人的数学太菜了。
徐明加入了项目之后，也是第一时间就利用系统学习完了前期的内容。
然后就开始加入了项目的研发中，整个过程一气呵成，甚至于徐虹等人都没有太反应过来！
其实这个项目，已经到达了结果与讨论的阶段了，在频谱以及本征值测量之后，在把EP的手性测量和表征完成，就可以得出结论了！
但是徐明依旧做得很认真，甚至于把自己的手机来电都统一屏蔽了！
因为这是徐明第一次参加一项课题的实验过程。
整个过程，让他感觉十分有趣。
尤其是里面利用各种知识，来进行头脑风暴，然后小心地求证过程，更是让徐明感受到了学习的快乐。
就在他玩得不亦乐乎的时候。
杨自黑着脸站在物理系的大楼外！
在徐明学习物理的这段时间，杨自已经帮他找好了相关的教授，那位教授也允许徐明加入他的课题组。
他原本是想要带着徐明去见见那位王琦教授，结果发现徐明不见了。
好几天，他拨打徐明的电话，一直都打不通。
而去图书馆，也找不到。
最后实在是没有办法，来到了徐明的寝室，找到了徐明。
……
那天——
“杨自教授，你怎么来了，怎么不打电话说一声！”徐明满脸惊讶。
杨自教授放在背后的拳头松了又紧:“你说我怎么打你电话打不通呢？”
徐明细细回想，恍然大悟：“哦，之前不是那些自媒体，我现在习惯性屏蔽手机来电了，实在是没有注意，抱歉啊！”
趁着杨自教授还没有问题为什么之后不回电话，徐明看向了旁边正在吃瓜的杭飞航。
“杭飞航还不赶紧让开，给杨教授一个座位。”
“哦哦。”杭飞航站了起来，然后从盘子里面拿起了一片西瓜，递了过去：“杨教授，你好。吃个瓜，消消气。”
“吃瓜就不用了，我来这，就是来和你商……和你说下，关于你的教育问题，学校方面已经做出了修改！”
“接下来的一段时间，会有一个专门的教授来负责你的数学教育问题。明天，你跟我去见见那位教授！”
杨自教授并没有给徐明说话的机会，宣告完了之后，也是立即就撤退了！
看到杨自教授走了，徐明也是瘫坐在了椅子上，哀嚎道。
“一入数学深似海啊！”
这引发了其他三个人的无情嘲笑。
“呵呵。”杭飞航丢出了自己手中的西瓜皮！
“我去洗澡了！”宋修去了阳台拿洗漱用品了。
只有秦建业，站在徐明的旁边，小心的问道：“要不，我们换个脑袋看看？”
……
这天。
杨自教授站在物理系大楼的门口，对于一盘盆栽一片叶子一片叶子地薅着，看着手表的秒针，看着徐明到底什么时候能够出来。
而徐明也是最后表达了对于物理系的不舍，然后才亦步亦趋地下了楼。
当他出现在杨自教授的面前时，时间也正好来到了约定的时间。
杨自教授在看到徐明的第一瞬间就冲了上去，拉住徐明的手，就朝着数学楼的方向飞奔而去，似乎身后有什么怪兽正在追赶着一样。
“我跟你说啊，这次我给你找的教授，是我们学校十分受学生欢迎的数论方向教授，他的名字叫做王琦，到时候你见到他要嘴甜一些。”
对于杨自教授的话，徐明也是点点头。
两人很快也到了一间办公室的门口，在敲门之后，里面传来一个听起来就十分严肃的声音。
“进来。”
虽然声音比较严肃，但是在看到这位王琦老师的第一瞬间。徐明就知道这位老师绝对不是一个十分严肃的老师。
这位教授，就长得比较年轻圆润，用徐明家乡的话来说就是比较憨。
“你就是许明？”王琦教授询问他。
“是的，他就是徐明。那我就把他交给你了，我还有事情，我先去忙了。”
杨自教授说完这句话，也是匆忙的离去。
看着杨自教授离开，王琦教授询问道。
“杨自教授说你来跟我学习数论知识对吗？但是实际上我已经蛮久没有带过数论方向的学生了，我现在的主要研究对象还是密码学这块。”
说到这王琦老师也是笑了笑。
“我好像听说你之前是被菊厂招聘了是吗，对方还出资数百万的年薪，就是看中了你在网络安全这一块的能力是吗？”
“额，是这样。不过我的能力有限，对方也只是看重于我的学习能力，而不是我的现有实力。”徐明回答道。
“学习能力好啊，学习能力好啊。”王琦老师笑道。
接下来他又询问了徐明的一些想法，比如对数论方向哪个门类比较感兴趣。
其实数论，作为程序数学的分支，它有数个分类。
其中就包括初等数论解系数论，代数数论，几何数论，计算数论，超越数论，组合数论，以及目前最深刻最前沿的领域也就是集大成者：算术代数几何。
而关于数论方面的猜想也十分有名，比如哥德巴赫猜想，孪生叔叔猜想，以及徐明之前所研究的黎曼猜想等等。
对于熟论这个门类，徐明也不是很清楚，也没有决定好。
王琦教授也不是十分介意，他觉得让徐明各个方向都尝试一下，然后找出自己喜欢的方向更为重要。
经过交流之后，徐明也是开始学习了。
不过有趣的是，在学习数论的时候，王琦教授似乎更乐衷于教导密码学这一块。
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